ដែនដីបរិសុទ្ធនៃប្រទេសវៀតណាមសិក្សា - ដីដ៏បរិសុទ្ធ

ទស្សនា​: 545

ហុនហ្គិនហ្គេន
ប៊ិចឈ្មោះ៖ ដ័រ - ដង្កូវ

     ឈ្មោះរបស់ ដីដ៏បរិសុទ្ធនៃការសិក្សាណាំវៀត កើតចេញពីអារម្មណ៍នៅក្នុងអ្នកស្រាវជ្រាវជាច្រើននៃ ប្រទេសវៀតណាមសិក្សា ដែលរស់នៅក្នុងប្រទេសវៀតណាមនិងនៅបរទេស។

      ក្រុមប្រឹក្សាភិបាលនៃការតែងសៀវភៅត្រូវបានអនុញ្ញាតឱ្យបង្កើតគេហទំព័រដោយមានឈ្មោះ ដែនដីបរិសុទ្ធនៃប្រទេសវៀតណាមសិក្សា - thanhdiavietnamhoc.com ដែលជាកន្លែងដែលមានការចូលរួមវិភាគទានជាច្រើនពីសមាជិករបស់ខ្លួនយោងទៅតាមគោលការណ៍ណែនាំរបស់ សាស្ត្រាចារ្យរងបណ្ឌិតង្វៀនម៉ាន់ហុង។

2.1 ទឹកដីបរិសុទ្ធ

     ទឹកដីបរិសុទ្ធ, ដីមួយត្រូវបានកំណត់ដោយ តម្លៃនៃ វប្បធម៌រូបីនិងអរូបី នៅក្នុងវិធីនិយាយទំនើបឬ វប្បធម៌សម្ភារៈស្មារតី ជាប្រពៃណីនិយាយអំពីវិធីដែលត្រូវបានកសាងនិងធ្វើឱ្យស៊ីជម្រៅដោយបុព្វបុរសរបស់យើងតាមរយៈដំណើរការនៃប្រវត្តិសាស្រ្តនិងផ្អែកលើផ្នែកខ្លះនៃគំនិតរបស់បញ្ញានៅក្នុងសង្គមវៀតណាម។ នៅក្នុងបរិបទនោះ គំនិតរដ្ឋធម្មនុញ្ញ បានបង្វែរការប្រយុទ្ធបែបប្រពៃណីនិងមិនមែនប្រពៃណីដើម្បីជំរុញប្រវត្តិសាស្ត្រ។

២.២ ដែនដីបរិសុទ្ធនៃប្រទេសវៀតណាមសិក្សា - រូបភាពប្រវត្តិសាស្ត្រ

       ចាប់តាំងពីអាណានិគមបារាំងបានបាញ់នៅកំពង់ផែដាណាងក្នុងឆ្នាំ ១៨៥៨ និងកាន់កាប់កូសាំងស៊ីនហើយបានប្រើវាជាអាណានិគមដើម្បីស្វែងរកខ្សែសង្វាក់នៃអាហារនៅឆ្ងាយ - អាស៊ីបូព៌ាទៅកន្លែងណាប៉ូលេអុងបានចង្អុលបង្ហាញ។ នេះជាការបង្ហាញផ្លូវសម្រាប់ក្រុម“ ស៊ីនវីន” រឺហៅថា“ឧកញ៉ា"- ផ្នែកមួយនៃក្រុមហិរញ្ញវត្ថុបារាំង។

         ដូចដែលបានកំណត់នៅក្នុងបរិបទវៀតណាម។ ទឹកដីបរិសុទ្ធនៃប្រទេសវៀតណាម មិនយូរប៉ុន្មានបានផ្លាស់ប្តូរទៅជាឧស្សាហកម្មនៃបណ្ឌិត្យសភាដែលមានឈ្មោះថាប្រទេសវៀតណាមជាមួយបណ្តាញមួយដែលចែកចាយបណ្តាប្រទេសនិងទឹកដីជាច្រើនលើពិភពលោក។ អតីត បណ្តាញនៃការសិក្សារបស់ប្រទេសវៀតណាម បានចាត់ទុកអឺរ៉ុបជាពិសេសបារាំងជប៉ុនចិននិងសហរដ្ឋអាមេរិកជាកន្លែងដែលមានការរួមចំណែកដល់ប្រវត្តិសាស្ត្រវៀតណាមដែលបានសរសេរជាទូទៅ។ ជាធម្មតាវាជាអង្គការមួយ អឺ - វៀត.

      តាមរយៈសិក្ខាសាលាក្នុងស្រុកជាច្រើននៅកន្លែងណាមួយឃ្លាមួយ សិក្សានៅប្រទេសវៀតណាម ត្រូវបានគេចាត់ទុកថាជាឧស្សាហកម្មសិក្សាមួយដែលគ្របដណ្តប់លើតម្លៃជាក់ស្តែងនិងអរូបីយរបស់ប្រទេសវៀតណាមដែលត្រូវបានគេទទួលស្គាល់។

      មានសន្និសិទអន្តរជាតិមួយនៅលើ សិក្សានៅប្រទេសវៀតណាម នៅប្រទេសវៀតណាមក្នុងឆ្នាំ ១៩៨៨ ដែលបង្កើតអឺរ៉ូ-ប្រទេសវៀតណាមបានកំណត់ថាជាឧស្សាហកម្មសិក្សាតម្រង់ទិសមាតុភូមិ។ វាជាកន្លែងដែលធ្វើអោយមនុស្សមានតំលៃវប្បធម៌មិនស្រពិចស្រពិលនៅពេលឈរជាមួយឧស្សាហកម្មតែមួយបើមិនភ្លឺទេឧទាហរណ៍ជប៉ុនសិក្សាពីកូរ៉េការសិក្សានៅអាស៊ីអាគ្នេយ៍។

      ក្រៅពីប្រទេសវៀតណាមទាំងនេះបានរួមចំណែកដល់វប្បធម៌ដ៏អស្ចារ្យមួយចំនួនដូចជា ប្រទេសចិនសិក្សា, ឥណ្ឌាសិក្សា, សហរដ្ឋអាមេរិក. ការសិក្សាឬការសិក្សាតំរង់ទិស, ការសិក្សានៅអាស៊ីប៉ាស៊ីហ្វិក...

២-៣ ដែនដីបរិសុទ្ធនៃប្រទេសវៀតណាម - ការអភិវឌ្ឍ, សមាហរណកម្ម, វិទ្យុសកម្មប្រពៃណីនិងភាពទំនើប

       ត្រលប់មកឆ្នាំ ១៩៩៨ សិក្សានៅប្រទេសវៀតណាម ត្រូវបានគេទទួលស្គាល់ថាជា“ មុខវិជ្ជាសិក្សា” ។ យោងតាមស្ថិតិមានប្រទេសចំនួន ២៧ និងអ្នកវិទ្យាសាស្ត្រអន្តរជាតិចំនួន ៣០០ នាក់ត្រូវបានផ្តល់កិត្តិយស សិក្សានៅប្រទេសវៀតណាម ដែលបានភ្លឺនៅលើវេទិកា។

    នៅថ្ងៃនៃសមាជនោះប្រធានបទ “ ស្រាវជ្រាវការអភិវឌ្ឍន៍ប្រទេសវៀតណាមនិងសហប្រតិបត្តិការអន្តរជាតិ” មានអនុគណៈកម្មាធិការចំនួន ១៥ ដែលមានអាស័យដ្ឋានចំនួន ៣៩៥ ។ ប្រធានបទបន្តក្នុងឆ្នាំ ២០០៤ គឺ ការអភិវឌ្ឍការធ្វើសមាហរណកម្មប្រពៃណីនិងភាពទំនើប” ។ នៅឆ្នាំ ២០០៨ ថ្ងៃទី ៣ នៃការសិក្សានៅប្រទេសវៀតណាមមានចំនុចសំខាន់ពីរ “ សមាហរណកម្មនិងការអភិវឌ្ឍន៍” ។ ក្រោយមកទៀតក្នុងឆ្នាំ ២០១២ ចំណុចកណ្តាលពីរកាលពីមុននៅតែមាននៅឡើយ ការអភិវឌ្ឍ ការយល់ដឹងថ្មីមួយរបស់ និរន្តរភាព.

    ថ្ងៃទី ៥ នៃប្រទេសវៀតណាមសិក្សាអំពីអ្វីដែល សាកលវិទ្យាល័យជាតិហាណូយ បានលើកទង់ខ្ពស់របស់ សិក្សានៅប្រទេសវៀតណាម។ វាបានធ្វើការជាអ្នកឧបត្ថម្ភខាងវិញ្ញាណដើម្បីភ្ជាប់ទំនាក់ទំនងជាមួយអង្គការសិក្សាមួយចំនួនដូចជាបណ្ឌិត្យសភាវិទ្យាសាស្ត្រសង្គមវៀតណាមបណ្ឌិត្យសភាវិទ្យាសាស្ត្រវៀតណាមនិងបច្ចេកវិទ្យាសាកលវិទ្យាល័យជាតិហូជីមិញក្រសួងអប់រំនិងបណ្តុះបណ្តាលក្រសួងវិទ្យាសាស្ត្រនិងបច្ចេកវិទ្យាក្រសួង របស់ក្រសួងការបរទេសក្រសួងវប្បធម៌កីឡានិងទេសចរណ៍ក្រសួងឧស្សាហកម្មនិងពាណិជ្ជកម្មក្រសួងផែនការនិងវិនិយោគក្រសួងកសិកម្មនិងអភិវឌ្ឍន៍ជនបទក្រសួងការងារយុទ្ធជនពិការនិងសុខុមាលភាពសង្គមក្រសួងធនធាននិងបរិស្ថាន។ វាហាក់ដូចជាទាំងអស់ "ទឹកហូរចូលប្រហោង"។

       ប្រធានបទមានគោលដៅសំខាន់គឺ“ ការអភិវឌ្ឍប្រកបដោយចីរភាពក្នុងបរិបទនៃការផ្លាស់ប្តូរសកល” ។ វាត្រូវបានរៀបចំឡើង 12, 2016 ។ ការសិក្សានៅប្រទេសវៀតណាមត្រូវបានទទួលស្គាល់ដោយទិដ្ឋភាពជាច្រើន៖ វប្បធម៌នយោបាយសង្គម និងអនុគណៈកម្មាធិការជាច្រើនដែលមានចំនុចសំខាន់ជាច្រើនត្រូវបានបង្កើតឡើង៖ កិច្ចការបរទេសកិច្ចសហប្រតិបត្តិការសមាហរណកម្មអន្តរជាតិ (អនុគណៈកម្មការទី ១) កម្លាំងវប្បធម៌ (អនុគណៈកម្មការទី ២) ការអប់រំនិងការអភិវឌ្ឍប្រភពកម្លាំង (អនុគណៈកម្មការទី ៣) ការប្រគល់បញ្ញានិងបច្ចេកវិទ្យា (អនុគណៈកម្មការទី ៤) សេដ្ឋកិច្ចនិងមធ្យោបាយនៃការគាំទ្រ (អនុគណៈកម្មការទី ៥) ) ការផ្លាស់ប្តូរអាកាសធាតុ (អនុគណៈកម្មការទី ៦) ។

សិក្ខាសាលាវិទ្យាសាស្ត្រស្តីពីការសិក្សានៅប្រទេសវៀតណាមក្នុងឆ្នាំ ២០១៦
រូបភាពទី ១ សិក្ខាសាលាវិទ្យាសាស្ត្រស្តីពីការសិក្សានៅប្រទេសវៀតណាមក្នុងឆ្នាំ ២០១៦ (ប្រភព៖ vnu.edu.vn)

      ជាលទ្ធផល, សិក្សានៅប្រទេសវៀតណាម បានរីកលូតលាស់និងគ្របបាំងបញ្ហាដែលបង្ហាញថាប្រជាជនវៀតណាមកំពុងតែងើបឡើងនៅក្រោមក្រសែភ្នែកប្រជាជនក្បែរ ៗ ផ្សេងទៀតជាពិសេសប្រជាជននៃប្រទេសដ៏អស្ចារ្យ។ឃាតករ"ឬ"កំពុងស្លាប់” ។ រឿងនោះហាក់ដូចជាភ្ជាប់ជាមួយប្រទេសវៀតណាមតាមរយៈ“ស្រឡាញ់ប្រវត្តិសាស្រ្តហើយអំណោយដែលចូលរួមគឺសេចក្តីស្រឡាញ់ “ ជាតិដែកនិងជាតិផ្ទុះ”?

២.៤ ការសិក្សាអំពីដែនដីបរិសុទ្ធនៃប្រទេសវៀតណាម - ប្រព័ន្ធនៃតម្លៃអេកូឡូស៊ីនៃការសិក្សារបស់មនុស្ស.

      ប្រជាជនវៀតណាមអាចព្យាយាមសួរ។ តើនរណាជាសត្រូវរបស់វា? នេះគឺជាក ការស្មានចម្លែក ដែលធ្លាប់ស្គាល់ដើម្បីក្លាយជាមនុស្សដែលមានលក្ខណៈដូចខាងលើ គំនិត ដែលគោរព វៀតណាម - ដីបរិសុទ្ធនិង ប្រព័ន្ធនៃតម្លៃអេកូឡូស៊ីនៃការសិក្សារបស់មនុស្ស.

2.5 ដែនដីបរិសុទ្ធនៃប្រទេសវៀតណាមសិក្សា - បច្ចេកវិទ្យានិងការផ្លាស់ប្តូរអាកាសធាតុ

      In 5th សភានៃប្រទេសវៀតណាមសិក្សាប្រទេសវៀតណាមអាចជួយខ្លួនឯងបានដូច្នេះវាអាចចូលទៅក្នុងតំបន់ខ្លះដែលត្រូវបានបម្រុងទុកសម្រាប់ការធ្វើឱ្យសម្រេចបានបែបប្រពៃណីដូចជាវិទ្យាសាស្ត្រសង្គមនិងមនុស្សជាតិដើម្បីបើកទ្វារ ផ្តល់នូវបញ្ញា ឬផ្នែកខាងមុខថ្មី "បច្ចេកវិទ្យានិងការផ្លាស់ប្តូរអាកាសធាតុ"។

       ការផ្លាស់ប្តូរអាកាសធាតុ មិនត្រឹមតែធ្វើឱ្យជីវភាពរស់នៅរបស់ប្រជាជនវៀតណាមមានសភាពអាប់អួប៉ុណ្ណោះទេថែមទាំងអាចបណ្តាលឱ្យមនុស្សជាតិទាំងមូលឈរនៅលើគែមនៃការផុតពូជ។ ប្រទេសវៀតណាមមើលទៅដូចជាចង្វាក់មួយនៅក្នុងសន្ទះបេះដូងរបស់មនុស្ស។

២.៦ ការសិក្សានៅប្រទេសវៀតណាម - មុខងារត្រាប់តាម

    សំណួរត្រូវបានបង្កើតឡើងជាការគិតជាក់ស្តែងដែលបានបម្រុងទុកសម្រាប់ការសិក្សានៅប្រទេសវៀតណាម។ តើឧស្សាហកម្មនេះត្រូវបានអនុវត្តនៅទីណា? និងសម្រាប់អ្វី? ឬមួយក៏វារអាក់រអួល?

      មានកម្មវិធីទាក់ទងនឹង“កំណើត Flappy” ។ បក្សីវៀតណាមដើរលើបំពង់បង្ហូរទឹកដូចជាបំពង់ទឹកខណៈដែលមនុស្សផ្សេងទៀតបានបង្កើតវា។ វាជាកម្មសិទ្ធិបញ្ញា។

បក្សី Flappy - ង្វៀនហាដុងឆ្នាំ ២០១៤
រូបភាពទី ២ បក្សី Flappy - ង្វៀនហាដុងឆ្នាំ ២០១៤ (ប្រភព៖ kenh14.vn)

      បក្សីបានស្លាប់ភ្លាមៗ។ ទោះបីជាវារស់នៅក្នុងការគោរពនៃពិភពលោកដូចជាវាជាផេននីកក៏ដោយ។ អ្នកស្រាវជ្រាវជនជាតិវៀតណាមសិក្សា បានចោទជាសំណួរថាៈហេតុអ្វីបានជាវាមិនជំនួសបំពង់នោះដោយ “ សាខាឫស្សីដ៏អស្ចារ្យ” នៅជនបទវៀតណាម?

2.7 ដែនដីបរិសុទ្ធនៃប្រទេសវៀតណាមសិក្សា - ធាតុផ្សំនៃកាំភ្លើងខ្លី Lotus

      ហេតុអ្វីបានជា សិក្សានៅប្រទេសវៀតណាម? សំណួរនេះធ្វើឱ្យអ្នកស្រាវជ្រាវវៀតណាមសិក្សាមានចម្លើយខុសគ្នា។ នៅពេលប្រធានាធិបតី បារ៉ា​ក់​អូ​បា​ម៉ា នៃសហរដ្ឋអាមេរិក បានទស្សនា វត្តង៉ុកហួង ក្នុងដំណើរទស្សនកិច្ចនៅវៀតណាមនៅថ្ងៃ ២៤/០៥/២០១៦ មានសំណួរជាច្រើនពីអ្នកស្រាវជ្រាវសិក្សាវៀតណាមជាច្រើន។ អ្វី​ដែល​បាន​ធ្វើ វត្តង៉ុកហួង មាន? ហើយហេតុអ្វីបានជាហេតុផលសម្រាប់រឿងនោះ? តើវាជាការពិតទេដែលលោកអូបាម៉ាដែលមានសម្បុរខ្មៅបានទៅទីនោះដើម្បីអធិស្ឋានដល់កុមារ ក្មេងប្រុសឬក្មេងស្រី ជាអំណោយសម្រាប់ពេលវេលាសោធនរបស់គាត់ "នៅក្នុងប្រទេសកំណើតរបស់គាត់។ "

លោកអូបាម៉ាបានទៅទស្សនាវត្តង៉ុកហួង (ប្រភព៖ giacngo.vn)
រូបភាពទី ៣៖ លោកអូបាម៉ាបានទៅទស្សនាវត្តង៉ុកហួង (ប្រភព៖ giacngo.vn)

    ឧស្សាហកម្មនៃ សិក្សានៅប្រទេសវៀតណាម ពី សាកលវិទ្យាល័យកាលីហ្វ័រញ៉ាប៊ែកឡី សហរដ្ឋ​អា​មេ​រិ​ច (មើលរូប) បានប្រើប្រាស់ឯកសារនៃការសិក្សារបស់ប្រទេសវៀតណាម។ នៅពេលនោះសាស្ត្រាចារ្យ Peter Zinoman (មើលរូប) អ្នកស្រាវជ្រាវជនជាតិវៀតណាមសិក្សារៀបចំកថាខណ្ឌមួយចំនួនសម្រាប់គាត់។

សាកលវិទ្យាល័យកាលីហ្វ័រញ៉ា Berkeley (ប្រភព៖ scholarship.net)
រូបភាពទី ៤៖ សាកលវិទ្យាល័យកាលីហ្វ័រញ៉ាប៊ែកឡី (ប្រភព៖ scholarship.net)

 

Peter Zinoman (ប្រភព៖ nhipcaudautu.net)
រូបភាពទី ៤៖ ភីនហ្សិនហ្សូម៉ានី (ប្រភព៖ nhipcaudautu.net)

       នេះជាកថាខណ្ឌរបស់តន្រ្តីករពីររូប វ៉ាន់កូ និង ត្រិនកុងសឺន។ លោកក៏បានរៀបចំដំណើរទស្សនកិច្ចទៅកាន់វត្តង៉ុកហួង។

   រឿងទាំងអស់បានបញ្ចូល“សារធាតុនៃកាំភ្លើងខ្លីឈូក” នៅប្រទេសវៀតណាមវាលភក់។

      "សារធាតុ Pistil"អាចត្រូវបានចាត់ទុកថាជាប្រភេទនៃសារធាតុ"ផលិតនៅវៀតណាមបង្កើតបណ្តាញអង្គការដូចជាវេបសាយពីងពាងរបស់វៀតណាមសិក្សាដើម្បីភ្ជាប់ប្រទេសវៀតណាមជាមួយមជ្ឈមណ្ឌលធំ ៗ មកពីប្រទេសនិងទឹកដីជាច្រើនលើពិភពលោក។    

ទ្រីញកុងសឺននិងវ៉ាន់កៅ (ប្រភព៖ petrotimes.vn)
រូបភាព ៦៖ ទ្រីញ Cong Son និង Van Cao (ប្រភព៖ petrotimes.vn)

      គេហទំព័រ៖ thanhdiavietnamhoc.com & ‧; គឺមានហើយនៅក្នុងភាសាអង់គ្លេសគឺ holylandvietnamstudies.com ដូចជាប្រសិនបើពួកគេបានប្តឹងឧទ្ធរណ៍ អ្នកស្រាវជ្រាវនៃប្រទេសវៀតណាមសិក្សា សម្រាប់ការស្នាក់នៅផ្ទះ។

       អ្នកស្រាវជ្រាវជនជាតិវៀតណាមសិក្សា សូមផ្ញើអត្ថបទរបស់អ្នក!

មើល​បន្ថែម​ទៀត:

◊ភាសាវៀតណាម៖  ថាញ់ណាមវៀតណាមហុក - វ៉ាន់ថេងថន

ហាមធូ
09 / 2019

(ទស្សនា 879 ទស្សនកិច្ច 1 ថ្ងៃនេះ)
en English
X