វិញ្ញាបនប័ត្រពាណិជ្ជកម្មនិងសិល្បៈផ្នែកទី ៦ នៃអិមអិមអិម - ភាគ ៣

ទស្សនា​: 559

ហុនហ្គិនហ្គេន

    នៅពាក់កណ្តាលទីពីរនៃសតវត្សទី ១៩ នៅពេលការឈ្លានពានរបស់បារាំងបានចាប់ផ្តើមអាវុធបុរាណត្រូវបានផ្សំជាមួយនឹងក្បាច់គុនក្បាច់គុនយុទ្ធសាស្រ្តក្នុងសង្គ្រាមទ័ពព្រៃ។

    ក្នុងកំឡុងពេល Viet Minh ។ យុគសម័យ (សម្ព័ន្ធភាពជាមួយបារាំង) អាវុធដំបូងនិងស៊ាំបំផុតគឺដំបងឫស្សីមុត។ ទោះយ៉ាងណាក្នុងអំឡុងពេលនេះកាំភ្លើងនិងគ្រឿងផ្ទុះត្រូវបានដាក់ឱ្យប្រើប្រាស់តិចឬច្រើន។ ជាពិសេសអ្នកឈ្លានពានបានប្រើអាវុធទំនើប ៗ ដូចជាយន្ដហោះកប៉ាល់ជាដើមនៅក្នុងសមរភូមិឥណ្ឌូចិន។ ទាហាននៅតែហាត់ក្បាច់គុនដូចជានៅសម័យសក្តិភូមិ។

    ទ្រឹស្តីបុរាណវិទ្យាយោធាដូចជាសៀវភៅណែនាំយុទ្ធសាស្រ្តយោធានៅតែមាននៅក្នុងរាជវង្សង្វៀនរហូតដល់ពួកឈ្លានពានបារាំងបានប្រើយុទ្ធសាស្ត្រនិងយុទ្ធសាស្ត្រថ្មីៗក្នុងប្រវត្តិសាស្ត្រទំនើបនិងសម័យបច្ចុប្បន្ន។

    បើនិយាយពីប្រវត្តិសាស្ត្រអប់រំវិញវៀតណាមជាប្រទេសមួយដែលមានប្រព័ន្ធអប់រំដំបូងគេនៅលើពិភពលោកនៃប្រទេសចិន (យោង​ទៅ​តាម វ៉ាន់ឌឺមឺរសិន)¹។ ពិភពលោកត្រូវបានជះឥទ្ធិពលដោយវប្បធម៌ចិនរាប់ពាន់ឆ្នាំមកហើយដោយមិននិយាយពីវប្បធម៌ឥណ្ឌា។ ប្រទេសវៀតណាមក៏មានការអប់រំជឿនលឿននៅក្នុងពិភពអឺរ៉ុបខាងលិចក្រោមឥទ្ធិពលនៃវប្បធម៌បារាំងនៅចុង ១៩^th - ដើមឆ្នាំ ២០^th សតវត្ស។

    ទាំងប្រព័ន្ធអប់រំដែលបានរៀបរាប់ខាងលើបានទទួលមរតកពីការត្រួតត្រារបស់ប្រទេសធំ ៗ ពីរពីបូព៌ានិងខាងលិច។ ដើម្បីស្វែងរកស្ថាបនិកសម្រាប់ បុរាណ សាកលវិទ្យាល័យយើងបានគូសបញ្ជាក់ឈ្មោះគ្រូអក្សរសាស្ត្រ ជូវ៉ាន់អាន² និងគ្រូក្បាច់គុន ត្រឹនឃុកត្វន់³ (ដោយសារតែគាត់បានចងក្រងសៀវភៅដៃនិងការប្រកួតក្បាច់គុនយោធា).

    ឥឡូវនេះយើងព្យាយាមសិក្សាពីបុរាណ អក្សរសិល្ប៍និងសិល្បៈក្បាច់គុន។ ដំបូងបង្អស់ចូរយើងចាប់ផ្តើមក ចំណែកប្រវត្តិសាស្រ្តដូចជាការកាប់អុសទៅជាកំណាត់ឈើដែលចាប់ផ្តើមពីប្រវត្តិសាស្រ្តនៃព្រះគម្ពីរមរមន លោកង្វៀន រាជវង្ស នេះបើយោងតាមសម្ភារៈ បច្ចេកទេស du peuple សមា្ភារៈអាណ្ណាម (បច្ចេកទេសរបស់ប្រជាជនអានណាម) ដោយ ហេនរីអូហ្គឺ⁴ អនុវត្តនៅឆ្នាំ ១៩០៨-១៩០៩ នៅហាណូយ។ ក្នុងចំណោមគំនូរឈើចំនួន ៤.៥៧៧ គូរជាមួយ ហានណៃ (អក្សរចិននិងតួអក្សរវៀតណាមបុរាណ) ចំណារពន្យល់យើងអាចជ្រើសរើសរបាំងឈើជាច្រើនដែលពិពណ៌នាអំពីនិស្សិតកាលពីជំនាន់មុននៅពេលដែលគ្មានការលុកលុយរបស់បារាំងនៅឡើយ។

    ថាតើការរៀន អក្សរសាស្ត្រ or សិល្បៈក្បាច់គុនអ្នកសិក្សាត្រូវរៀនភាសាចិនជាមុនសិន។ រូបភាពនេះមានក្មេងពីរនាក់អង្គុយនៅលើក្តាន់។ នៅចំពោះមុខពួកគេគឺជាគ្រូបង្រៀនកាន់ដំបងនៅក្នុងដៃរបស់គាត់ (រូបភាព 1).

    យើងអាចមើលឃើញក្មេងៗដែលខិតខំធ្វើការពត់ខ្លួនទៅ“គូរសំបុត្រដែលទន្ទឹងរង់ចាំថ្ងៃដែលពួកគេអាចក្លាយជាតន្រ្តីករ។ ចំពោះកុមារដែលរៀនមិនសូវដូចក្មេងប្រុសក្របី (រូបភាព 2) ដែលជាអ្នកក្រនិងចាប់អារម្មណ៍នឹងចំបាប់ (រូបភាព 3) ។ សូម្បីតែនៅក្នុងតំបន់ដីសើមដែលអាចនិយាយបានទាបពួកគេអាចចំបាប់នៅលើពំនូកភ្នំក្នុងពេលទំនេររបស់ពួកគេ។

“ វូទ្រី, វូថ, វូត, វូថង

    ចំបាប់ជាមួយក្របី; ចំបាប់ជាមួយគោ; ចំបាប់នៅលើពំនូកភ្នំ; ចំបាប់នៅលើភ្នំ វតថិតថិ, ậậđồđồàà។ ។ ។ ។ ចំបាប់ជាមួយថ្មដើម្បីប្រែក្លាយវាទៅជាកំបោរ; ចំបាប់ជាមួយកូនភ្នំដើម្បីប្រែក្លាយវាទៅជាទឹក។

វាមិនមែនជាអ្វីទេ ... ”

    ចំបាប់រហូតដល់មេឃនិងផែនដីផ្ទុះឡើង; ចំបាប់រហូតដល់បង្គោលប្រែទៅជាធ្យូង។

…បន្ត…

ហាមធូ
12 / 2019

សូម​មើល​ផង​ដែរ:
◊  វិញ្ញាបនប័ត្រពាណិជ្ជកម្មនិងសិល្បៈផ្នែកទី ៦ នៃអិមអិមអិម - ភាគ ៣